Центр психотерапии Алвиан на Ленинском проспекте

Основные научно-практические интересы: повышение эффективности диагностики и лечения расстройств шизофренического спектра, нарушений развития нервной системы; нервно-иммунные взаимодействия при психических заболеваниях. Профессиональные интересы: лечение шизофрении, шизотипических расстройств, депрессий, тревожных состояний. Накопленный клинический и научный опыт, участие в международных психофармацевтических исследованиях позволяют свободно ориентироваться в вопросах психофармакотерапии, проводить психометрическое тестирование, интерпретировать результаты дополнительных лабораторных и нейровизуализационных обследований.

Приоритетные направления психотерапевтического лечения: - депрессии; - шизофрения; - неврозы, неврозоподобные состояния; - тревожные состояния, страхи, панические атаки; - психосоматические заболевания; - посттравматические стрессовые расстройства, кризисные состояния; - ипохондрическое расстройство; - личностные проблемы (неуверенность в себе, заниженная самооценка). В работе использует: - рациональную психотерапию; - гипносуггестивную психотерапию (гипноз, эриксоновский гипноз); - когнитивно-бихевиоральную (когнитивно-поведенческую) психотерапию; - ДПДГ (десенсибилизация и переработка движением глаз); - психотерапию при лечении зависимости; - психофармакологические методы лечения.

Профессиональные приоритеты: - консультирование родителей по вопросам развития и воспитания ребенка; - диагностическое обследование ребенка, особенностей детско-родительских отношений; - индивидуальная работа с детьми в возрасте от 3 до 18 лет с невротическими, эмоциональными, поведенческими, когнитивными, коммуникативными трудностями; - нейропсихологическое обследование и нейрокоррекция (СДВГ, трудности обучения, невнимательность); - работа с диадой родитель — ребенок по коррекции детско-родительских отношений - коррекционная работа с «тяжелыми» детьми (нарушения аутистического спектра, поведенческие и эмоциональные нарушения, травма); - групповая коррекционная и развивающая работа с детьми дошкольного и школьного возрастов по различным направлениям. Имеет множество статей и публикаций.

В практической деятельности использует обширные знания в области психиатрии, психофармакологии, психотерапии. Профессионально владеет современными классическими и авторскими методиками лечения и коррекции психических расстройств. Более 30 лет занимается индивидуальной психотерапией.

Специализируется на расстройствах детского и подросткового возраста. В своей работе доктор эффективно комбинирует психотерапевтические методики: когнитивно-поведенческая психотерапия, телесно-ориентированная, аутогенный тренинг, дыхательно-релаксационная гимнастика, гештальт-терапия, арт-терапия, сказкотерапия, игровая терапия.

Приоритетные направления психотерапевтического лечения Индивидуальная психотерапия: - неврозы, неврозоподобные состояния, - депрессии, - тревожные состояния, страхи, панические атаки, - посттравматические стрессовые расстройства, кризисные состояния. Семейная психотерапия: - помощь в создании или сохранении семьи, - реабилитация во время или после разводов. В своей работе использует: - рациональную психотерапию, - НЛП, - гипнотерапию, - психофармакологические методы лечения.

Приоритетными направлениями психотерапевтической помощи являются: - депрессии, - неврозы, - панические атаки, - страх полетов, - социальные фобии, - нервная анорексия, - психологические проблемы (низкая самооценка,неуверенность,трудности в общении), - кризисные состояния (утрата близких, разводы, сексуальное насилие). В работе использует различные психотерапевтические методики: - нейролингвистическое программирование, - эриксоновский гипноз, - когнитивная терапия, - семейная психотерапия, - телесно-ориентированная психотерапия. Дополнительное направление работы — психотерапевтическое сопровождение беременности: - преодоление страха родов, - тревога за исход беременности, - страхи за плод, - страх материнства, - страх выкидыша.

Приоритетными направлениями лечения являются: - неврозы, неврозоподобные состояния; - тревожные состояния, страхи, панические атаки; - ПТСР, реактивные состояния; - ипохондрические расстройства; - личностные проблемы; - пограничные расстройства; - психосоматические расстройства; - депрессии; - деменции различного генеза (сосудистые деменции, болезнь Альцгеймера), психические расстройства при органическом поражении головного мозга.

Основные научно-практические интересы: терапия расстройств шизофренического спектра и тревожно-депрессивных нарушений; повышение эффективности диагностики и лечения патологии развития у детей. Приоритетные направления: - шизофрения, в том числе детская; - расстройства эмоций и поведения в детском возрасте – агрессивность, тревога, страхи, суицидальное поведение, детский аутизм; - нарушения развития у детей; - проблемы нехимической зависимости у детей и подростков (игровая, компьютерная) и обусловленные этим нарушения поведения; - психические расстройства при органическом поражении головного мозга; - тревожно-депрессивные и фобические расстройства пограничного уровня.

Профессиональные приоритеты: - нейропсихологическая и патопсихологическая диагностика; - коррекция детей с нарушениями развития (РАС, СДВГ, ЗПР, ЗРР, УО); - психологическая диагностика и психокоррекция детей и подростков от 2-х до 17 лет; - консультации родителей по вопросам воспитания ребенка и детско-родительских и семейных отношений. Работает с проблемами: - эмоциональные нарушения: страхи, тревожные расстройства, депрессии; - поведенческие и адаптационные нарушения: конфликтность, агрессия, пассивность и избегающее поведение, трудности в коммуникациях; - психосоматические и соматоформные расстройств; - трудности в детско-родительских и сиблинговых отношениях. Использует методы: - когнитивно-поведенческая психотерапия; - арт-терапия — игротерапия, сказкотерапия, песочная терапия (юнгианская песочница и Kinetic Sand); - телесно-ориентированная психотерапия, в том числе музыко- и танцевальная терапия, техники релаксации и кинезиологии; - НЛП; - ДПДГ.

Приоритетные направления в психологической помощи Индивидуальное консультирование: - трудности во взаимоотношениях (семье, коллективе, окружении); - любовная и эмоциональная зависимости; - депрессивные состояния; - чувства одиночества, изоляции, вины; - заниженная самооценка, неуверенность в себе, застенчивость, обесценивание себя. Семейное консультирование: - кризис семейных отношений (взаимное непонимание, угроза развода, беспочвенная ревность, дискомфорт в интимной жизни, измена); - индивидуальное добрачное консультирование будущих супругов; - проблемы взаимоотношений поколений.

Направления профессиональной деятельности: - Оценка готовности ребенка к школьному обучению, выявление сильных и слабых сторон; - Проведение нейропсихологического обследования и коррекционных занятий с детьми с трудностями обучения, в т.ч. дисграфия, дислексия, дискалькулия; - Проведение нейропсихологического обследования и коррекционных занятий с детьми с особенностями в развитии (УО, ЗПР, ЗПРР); - Проведение патопсихологического обследования взрослых, детей и подростков; - Консультирование родителей по вопросам детско-родительских отношений; - Проведение тренинга детско-родительского взаимодействия для семей с детьми от 3 до 8 лет; - Психокоррекционные занятия с взрослыми и подростками в когнитивно-поведенческом подходе с элементами арт-терапии (сниженное настроение, депрессивные эпизоды, тревожность, трудности адаптации, панические атаки, страхи и фобии, психосоматические расстройства, расстройство пищевого поведения).

Ольга Александровна в качестве врача-невролога проводит диагностику и лечение заболеваний нервной системы: болевые синдромы (головная боль, боль в различных отделах позвоночника); психосоматические заболевания; поражение нервной системы при сопутствующих заболеваниях (сахарный диабет, псориаз, заболевания желудочно-кишечного тракта и др.); ухудшение памяти и концентрации внимания, снижение работоспособности; усталость, раздражительность, нарушение сна; постковидный синдром; тревога, беспокойство, пониженное настроение; нарушения вегетативной нервной системы (повышенная потливость, сердцебиение, покраснение кожи); головокружение, шум в ушах и в голове. Публикации и выступления Ольга Александровна - автор публикаций и участник различных мероприятий: 1. Соавтор статьи: Психическая патология при цервикальной дистонии. Е.И. Иванникова, С.М. Крыжановский, М.А. Самушия, О.А. Ковешникова, А.Ф. Иволгин, Т.Ю. Авсейцева. Кремлевская медицина. Клинический вестник. № 3, 2021. 2. Соавтор научного тезиса: Проблемы психоэмоционального благополучия медицинского персонала, работающего в условиях пандемии COVID-19. Ковешникова О.А., Семёнова А.Н., Беришвили Т.З. Тезисы докладов научно-практической конференции молодых ученых (21-22 декабря 2020г., г. Москва /Центральная государственная медицинская академия Управления делами Президента РФ ФГБУ ДПО «ЦГМА». - М.:ЦГМА, 2021. - 111с. 3. Соавтор научного тезиса: Цервикальная дистония и коморбидная психическая патология. Ковешникова О.А., Самушия М.А., Миронова Н.В. Пихиатрия 21 века: первые шаги в науку и практику: тезисы докладов Всероссийской конференции — конкурса молодых ученых (8-9 ноября 2021 г.; г. Москва). - М.: ЦГМА, 2021. - 72 с. 4. Участник Всероссийской конференции-конкурсе молодых ученых «Психиатрия 21 века: первые шаги в науку и практику». 8-9 ноября 2021 г., Москва.

Направления работы: - индивидуальное консультирование; - парная терапия; - семейная терапия; - диагностика школьных трудностей детей: дошкольники — 2-ой класс, 3-7 класс, 7-11 класс по методу Ясюковой Л.А.; - профориентация для 9-11 классов. Индивидуальное консультирование: - неуверенность в себе, ухудшение качества жизни; - трудности во взаимоотношениях (семье, коллективе, окружении); - преодоление созависимых отношений; - депрессивные состояния; - чувства одиночества, изоляции, вины; - заниженная самооценка, застенчивость, обесценивание себя; - РПП; - проблемы с границами; - поиск ресурсов после развода, возвращение чувствительности, страх перед новыми отношениями; - работа с подростками. Семейное консультирование: - сопровождение семьи на всех этапах жизненного цикла семьи (нормативные кризисы, взаимное непонимание, угроза развода, беспочвенная ревность, дискомфорт в интимной жизни, измена, рождение детей); - выстраивание отношений с родственниками на всех уровнях взаимоотношений; - разрешение конфликтных ситуаций (парное консультирование, медиация); - индивидуальное добрачное консультирование будущих супругов; - проблемы взаимоотношений поколений. Применяемые методы В работе с парой или семьей: - методы системной семейной терапии; - методы эмоционально-фокусированной терапии; - техники с использованием метафорических ассоциативных карт; - методы транзактного анализа; - методы коучинга для семей. В индивидуальном консультировании: - ориентированная на решение краткосрочная терапия; - работа с генограммой (теория семейных систем М.Боуэна); - нарративные техники; - сэндплей-терапия (песочная терапия) с элементами SOLWI; - ДПДГ; - эриксоновский гипноз; - методы арт-терапии (мандала, нейрографика и др.).

Кандидат психологических наук. Психолог высшей категории. Мировоззрение гуманистического психолога формировалось в годы обучения во многом благодаря заведующему кафедрой клинической психологии проф. Ю.Ф. Полякову. Стаж практической работы 20 лет. Софья Юрьевна сочетает работу практического психолога с исследовательской деятельностью, являясь старшим научным сотрудником лаборатории дифференциальной психологии и психофизиологии Психологического института РАО. Автор более 30 научных и научно-методических публикаций. Многолетний автор журнала «Знание — сила». В 2016 году издательство «Генезис» выпустило книгу С.Ю. Тарасовой «Школьная тревожность. Причины, следствия и профилактика». Имеет благодарственное письмо от префекта Юго-Восточного административного округа г. Москвы за психологическую помощь населению, пострадавшему в результате террористических актов на ул. Гурьянова и на Дубровке (2003 год). Сведения об образовании Окончила МГУ им. М.В. Ломоносова, факультет психологии, кафедру нейро- и патопсихологии в 1998 году. Защитила кандидатскую диссертацию в 2012 году. Работа выполнена в лаборатории дифференциальной психологии и психофизиологии Психологического ин-та РАО и на кафедре физиологии человека Биологического ф-та МГУ им. М.В. Ломоносова. Клинический психолог Окружного центра психолого-медико-социального сопровождения ЦАО г. Москвы (1998-2014). Прошла стажировку в лаборатории психологии в ФГБУ «ГНЦССП им. В.П. Сербского» Минздрава России (2013 год, 2018 год). Постоянно повышает профессиональный уровень по психологии, психиатрии и экспертологии. Профессиональные приоритеты: Агрессивное поведение, в том числе проблема диады «агрессор — жертва». Психология жертвы. Агрессивное поведение подростков и детей предподросткового возраста. Помощь пострадавшим от насилия. Психология тревожности. Перфекционная тревожность (постоянное стремление к идеалу, прокрастинация как невозможность принять решение или сделать какой-либо жизненный выбор). Работа со страхами взрослых и детей. Психология и психотерапия семьи. Психологическое консультирование в сложных жизненных ситуациях, в ситуации хронического заболевания одного из членов семьи. Экспертология. Участие психолога как эксперта и как специалиста в судебных спорах о воспитании и месте жительства детей. Направления: Психология агрессивного поведения. Психология тревожности. Психология и психотерапия семьи. Экспертология. Работа основана на принципах каузальной психотерапии, то есть необходимо психологически проработать причину персональных проблем клиента-пациента. Конкретные техники могут быть различны и подбираются с учетом возможностей пациента. Это могут быть элементы терапии творческим самовыражением, элементы психоанализа, рациональной терапии. Такая работа подразумевает достаточно тщательную психологическую диагностику: первичную, промежуточную и итоговую. Если семья нуждается в длительной психотерапевтической поддержке (наличие в семье страдающего шизофренией или иным хроническим расстройством), то основным принципом работы становится поиск смыслов, новых личностных и психофизических ресурсов, «здоровых» стратегий совладания со стрессом. Психотерапевтическая поддержка позволяет человеку лучше адаптироваться даже в длительной психотравмирующей ситуации. Судебная психолого-психиатрическая экспертиза: Проведение патопсихологического исследования, направленного на: Выявление наличия у ребенка младшего школьного или подросткового возраста нарушений психического развития, которые не позволяют считать его мнение о месте проживания самостоятельным и обоснованным. Выявление у ребенка конфликтного отношения к одному из родителей, сформировавшегося в результате негативного опыта общения с ним. Выявление индивидуально-психологических особенностей, особенностей родительской позиции и стиля воспитания каждого из родителей, оказывающих влияние на психическое состояние и развитие детей.

Основные компетенции и направления: депрессии, неврозы, биполярное аффективное расстройство, шизофрения, шизотипическое расстройство, психозы, деменция, патология детского и подросткового возраста, транссексуализм.

Игорь Юльевич Кан – врач-сексолог с 20-летним стажем. Игорь Юльевич сочетает научную работу в клинике Научно-методического Центра медицинской сексологии и сексопатологии Московского НИИ психиатрии с практической в формате индивидуального, партнерского и семейного консультирования. Представлен в Справочнике психологов и психотерапевтов, рекомендованных в России, журналом «PSYCHOLOGIES». Кандидат медицинских наук, врач высшей категории, имеет действующие сертификаты специалиста по сексологии и психиатрии российского образца и европейский сертификат психотерапевта. Автор более 60 научных публикаций по сексологии, психиатрии и психотерапии, опубликованных в российских и зарубежных журналах. Действительный член Российского научного сексологического общества (РНСО), Российского общества психиатров (РОП), Ассоциации европейских психиатров (AEP), Европейской Ассоциации психотерапевтов (EAP) и других российских и международных профессиональных союзов и организаций.

Специализируется в области логопедической ритмики для заикающихся подростков и взрослых. В своей работе активно использует: - логопедическую ритмику; - речедвигательную ритмику; - упражнения образовательной кинезиологии («Гимнастика мозга»); - нейропсихологический подход; - элементы метода Марии Монтессори; - информационно-коммуникативные технологии. Успешно корректирует следующие нарушения: - Общее недоразвитие речи (ОНР I, II, III, IV уровней). - Фонетико-фонематическое нарушение. - Дислалия. - Дизартрия. - Заикание (с 12 лет). Корректирует речевые нарушения у взрослых. Ведет прием клиентов с 2,5 лет.

Лечит методом биологической обратной связи шизофрению, депрессии, фобии, навязчивые состояния. Лечит детский аутизм, гиперактивность, дислексию, дисграфию, эпилепсию. Диагностирует психические болезни методом электроэнцефалографии (ЭЭГ), электромиографии (ЭМГ), вызванными потенциалами головного мозга (ВП), биологической обратной связью (БОС). С 1992 по 1997 г. — заведовал лабораторией клинической нейрофизиологии ГНЦ ССП им. В.П.Сербского. Открыл отделение клинической нейрофизиологии в МСЧ № 1 АМО ЗИЛ. Отделение оснащено современным диагностическим оборудованием для проведения электроэнцефалографического (ЭЭГ) и электромиографического (ЭМГ) обследований, вызванных потенциалов головного мозга (ВП), реоэнцефалографии (РЭГ). Более 50 научных публикаций. Большой опыт практической работы — более 22 лет. Обучался у ведущих мировых экспертов в области biofeedback — стажировка у B.Sterman и J.Lubar. Проходит постоянное повышение квалификации. Владеет техниками клинического гипноза М.Эриксона — сертификат прохождения курса обучения в Институте семейной и групповой психотерапии — улучшает клиническую эффективность терапии. Медицинский сертификат Института неврологии по специальности Функциональная диагностика. Разработал собственный курс обучающего семинара по БОС-терапии (на основе программы Института BCIA) для российских специалистов (на базе МСЧ № 1 обучено более 100 специалистов). Применяет собственные авторские БОС-методики усиления когнитивных функций — Внимания — оперативной памяти — Интеллекта (БОС-ВИП).